4月13日,中国成人教育协会2015年工作会议在北京召开。这次会议的主要任务主动适应经济发展新常态,贯彻落实2015年全国教育工作会议和教育部职业教育与成人教育年度工作会议精神,总结成协2014年工作,部署安排2015年工作任务,表彰2014年全民终身学习活动周先进单位。
郑树山会长做大会工作报告,教育部职成教司刘建同副司长在讲话中阐述了教育部今年成人继续教育工作的主要任务和要求,充分肯定了中国成协去年在承办教育部重点工作,理论研究,协调组织各分支机构形成合力,加强自身能力建设等方面的工作成果,并对做好2015年中国成协的工作重点提出了意见和要求。中国成协常务副会长刘志鹏、谢国东、张昭文分别就《中国成人教育协会培训工作思路》,《努力做好成人教育协会科研工作推进成人继续教育事业的改革发展》和《中国成人教育协会2015年工作重点》做了发言。高等教育出版社副总编,副会长吴向代表全民终身学习领导小组宣读《关于表彰2014年全民终身学习活动周先进单位的决定》。大会向2014年全民终身学习活动周先进单位颁发了获奖证书。张昭文常务副会长做了会议总结。
2014年,我省在全民终身学习方面表现突出,省教育厅荣获“全民终身学习活动周优秀协调组织奖”,位列省级先进表彰单位前四名。作为我省全民终身学习活动的龙头城市,长春市因活动开展成效显著,获得如下表彰:长春市,长春市朝阳区、宽城区、二道区、南关区、绿园区、长春汽车经济技术开发区荣获“2014年全民终身学习活动周优秀组织奖”;长春净月国家高新技术产业开发区荣获“2014年全民终身学习活动周成功组织奖” 。
2014年我市开展的以“全民终身学习 创造出彩人生”为主题的全民终身学习活动周通过一系列特色鲜明、丰富多彩的教育活动,组织、引导居民积极参与到全民终身学习活动中来。走进社区,开展喜闻乐见、惠民益民的百姓学习系列活动;走进乡镇,开展“科技兴农促发展,培训助残奔小康”系列活动;走进军营,再建设3个军营数字化学习中心,为官兵铺就绿色成才之路;举办长春全民学习大讲堂公益讲座,开展全民阅读活动,营造全民学习的良好氛围……活动项目共计1060个,各种讲座、论坛、培训300余场次,宣传、展示活动200多场,百余万群众热情参与。在2014年全国百位“百姓学习之星”和百个“终身学习活动品牌”评选中,长春全民数字化学习获2014年“特别受百姓喜爱的终身学习活动品牌”,轮椅作家李凤艳获2014年“事迹特别感人的百姓学习之星”,分别跻身全国前十名。我市心语志愿者协会会长于海波获“2014年百姓学习之星”称号,长山花园社区科普大学获“2014年终身学习活动品牌”称号。在教育部社区教育研究培训中心举办的“i-生态菜园大赛” “i-服饰大赛”等系列“i-实验”活动中,社区多个居民获得奖项。
2015年,在省教育厅领导下,我市全民终身学习活动周工作正在科学有序地进行,“长春百姓学习之星”、“长春终身学习活动品牌”评选活动和 “i-阅读”系列活动即将拉开帷幕。
相关活动及新闻
-
如何度过快乐的晚年生活
长春广播电视大学第五十七期全民学习大讲堂如约走进长春汽车产业开发区锦程街道飞跃社区。本次全民学习大讲堂由长春广播电视大学吴晓辉老师担任主讲嘉宾。她为社区百姓带来了一场名为《如何度过快乐的晚年生活》的讲座,受到社区居民的热烈欢迎。
-
吉林省暨长春市2017年全民终身学习活动周8日启动
11月8日上午,以“推进全民终身学习,加快建设学习型社会”为主题的吉林省暨长春市2017年全民终身学习活动周在长春广播电视大学启动。这是我省为贯彻党的十九大提出的“办好继续教育,加快学习型社会建设,大力提高国民素质”的要求,扎实开展全民终身学习的一项重要活动。吉林省教育厅、长春市委宣传部、长春市教育局相关领导出席了开幕式。
-
长春广播电视大学市民公开讲堂 带您走进《平凡的世界》
随着11月8日,2017年吉林省暨长春市全民终身学习活动周开幕式大幕拉开,在接下来的一周内,我省共有百余项全民终身学习活动陆续开展。11月10日九点,作为本次活动周的内容之一——长春广播电视大学市民公开讲堂“走进《平凡的世界》”准时开讲,讲座主讲人长春广播电视大学中文系教授刘颖老师和参加讲座的市民朋友一起重新解读了茅盾文学奖获奖作品《平凡的世界》。
-
吉林省委宣传部长庄严主持召开全民阅读工作座谈会
为全面推进吉林省全民阅读工作,省委宣传部于2015年4月20日于吉林省委召开全民阅读工作座谈会。省委常委、宣传部长庄严主持本次座谈会。
-
吉林省委书记巴音朝鲁寄语吉林省“全民阅读”
吉林省委书记巴音朝鲁寄语吉林省“全民阅读”
-
东丰县全民阅读活动热烈开展
自2014年3月14日,东丰县全民阅读协会成立以来,在县委、县政府的正确领导下,通过各乡镇、各部门、各单位的大力协助和支持、全县各级分会的共同努力,深入开展以“知识给人力量,阅读引领未来”为主题的全民阅读活动。具体工作内容包括以下三个方面: